Tag Archives: Aprendizado 2.0

Errar…

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herrar

צו טאָעס איז מענטש! צי ניט טאָן אַלץ אין אונדזער מאַכט צו טאָן גוט געטאן איז פאַלש!

איך געשריבן דעם זאַץ אויף אַן אַססעססמענט פון מיין טאָכטער (גאַנץ 98% אין 100 possíveis), fiquei obviamente babado! אָבער, os 2% restantes estão intimamente ligados à falta de atenção (absolutamente normal numa criança) e à pressa por terminar aquela tarefa e almejar desafios maiores (וואָס א מאל פירט אונדז צו פאַרלאָזן די פרטים).

דאס איז די פונט! Einstein errou bastantes vezes, Edison também, ambos aprenderam de erro em erro até presentearem a humanidade com feitos notáveis. Errar faz parte da aprendizagem de um caminho com um fim em vista!

Realizar coisas notáveis para os nossos familiares, amigos, קלייאַנץ, sociedade.

Temos Doutores a mais?

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צו אָפֿט איך הערן דעם פֿראַזע זייַן געגעבן (איך גלויבן אַזוי ומגליקלעך) דורך מענטשן וואס ווילן צו אָפּשיקן צו אַ נויט פון באָקע אַרבעטן צו דורכפירן טאַסקס עמאַנאַנטלי פּראַקטיש און ריפּעטיטיוו נאַטור (אַמאָל געכאפט די הויפּט טעטשניקוועס פֿאַר ימפּלאַמענטינג די אַרבעט ווערט רוטין). Geralmente tal afirmação vem acompanhada de uma outra que diz que existe um número cada vez mais crescente de desempregados com título académico, que se tivessem apostado numa dessas profissões não teriam perdido o seu tempo a estudar para o desemprego.

Não vou afirmar que não exista falta deste tipo de profissionais, mas o que pretendo alertar é que no século 21 די פאדערונגען פון דער ווערקפּלייס זענען אויך, אַזוי, também este tipo de profissionais irão necessitar de ter uma preparação diferenciada. À formação técnica específica será necessário, por exemplo, irmos juntando conhecimentos de informática, comunicação interpessoal, פּרויעקט פאַרוואַלטונג און נעץ פֿאַרקויף און עפֿנטלעכע באַציונגען.

Certamente que nem todas as formações atribuirão títulos académicos, אָבער, todas devem ser de qualidade, estar enquadradas com os nossos objectivos e respeitar “andragogicamente” a nossa individualidade.

Não nos esqueçamos que devemos ser capazes de fazer a diferença, caso contrário a escolha dá-se exclusivamente ao nível do preço.

A opção é individual! איך? איך? איך וועל לערנען יעדער טאָג!

Brasil ideias mil

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איך נאָר אנגעקומען פון Brazil, ווו איך געפירט אַ סעריע פון מיטינגז אין סדר צו אָנהייבן אַ פּראָצעס פון אָפּשפּיגלונג אויף דער פאַכמאַן לערנען פון די יאָרהונדערט 21. איך גלויבן אַז דאָס פעלד, Instituições de Ensino Superior e Organizações da Sociedade Civil devem caminhar lado-a-lado pois serão as grandes vencedoras dos avanços que se venham a conseguir.

אין דעם זינען, conversei com Directores de Empresas, פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר קאָרפּאָראַטע חינוך, פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פון וניווערסיטיעס, Professores Universitários, Responsáveis pela Criação de Conteúdos inovadores aplicados à aprendizagem ao nível da educação corporativa.

Visita Academie Accor/Ticket - Raphael Rodrigues, Edna Bedani, Miguel Trigo, Eugênio Lovato e Roberto Baungartner

Visita Academie Accor/Ticket - Raphael Rodrigues, Edna Bedani, מיגועל טריגאָ, Eugênio Lovato e Roberto Baungartner

Aprendi muito, e espero em breve poder fazer parte de um grupo que apresente propostas que ajudem a aumentar o reconhecimento da educação corporativa (construída em parceria por IES e Organizações) como um dos pilares importantes para o desenvolvimento da sociedade.

Vim mais rico e com ideias mil! Com a certeza de que o Brasil e Portugal ainda muito podem construir em conjunto. Só não podemos esquecer que, para dar certo, os parceiros têm de ser, סימולטאַנעאָוסלי, interessados e interessantes.

Supremamente faze

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Se vou estudar…então terei que ter a melhor experiência do mundo. Sou responsável por conseguir sentir-me realizado enquanto estudante. Os mínimos são atingidos por todos! Os livros e artigos que leio, os vídeos que assisto, levam-me a construir o meu mapa de aprendizagem, juntemos a paixão por aprender e diferencio-me dos outros.

Se vou certificar a minha organização…tenho que perceber que esses são os mínimos exigidos para estar no mercado. A qualidade que vai fazer a diferença para a minha sustentabilidade a longo prazo é a forma como os meus serviços/produtos conseguem responder às necessidades/desejos dos meus clientes.

Se crio uma organização…devo aproveitar ao máximo o conhecimento e a paixão que as pessoas podem aportar.

Quanto Faças, Supremamente Faze

Quanto faças, supremamente faze.
Mais vale, se a memória é quanto temos,
Lembrar muito que pouco.
E se o muito no pouco te é possível,
Mais ampla liberdade de lembrança
Te tornará teu dono.

Ricardo Reis, in “Odes”
Heterónimo de Fernando Pessoa

Autonomia

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Esta é uma palavra, ou melhor, um conceito com o qual me tenho cruzado bastantes vezes nas últimas duas semanas.

Autonomia no trabalho
Conceito sobre o qual tenho investigado bastante e que empresas como a W. L. Gore, Semco, Best Buy, Google, Atlassian, זאַפּפּאָס, SEI Investments, Favi e Meddius, ajudam a comprovar que quando escolhemos extremamente bem as pessoas que deixamos entrar, na nossa organização, e lhes damos autonomia para atingirem resultados, fazendo aquilo que sabem, podemos obter lucros (tangíveis e intangíveis) muito interessantes.

Autonomia na aprendizagem
O mundo 2.0 necessitאַ de uma aprendizagem 2.0. Bem-vindos ao conceito da heutagogia (a “pedagogia” dos que aprenderam a aprender). Num mundo marcado pela mudança constante, a incerteza e a facilidade no acesso à informação, temos que ser cada vez mais responsáveis pela nossa educação.

Autonomia=motivação
Segundo Daniel Pink, אין זייַן בוך “Drive”, este é o principal motivador (além da “mestria” e propósito) nas áreas da criatividade e da inovação, em contraponto aos prémios monetários face à obtenção de resultados (quando falamos de tarefas repetitivas estilo linha de montagem).

Autonomia para fazer diferente
Diariamente o Seth Godin inspira-me a olhar, pensar e a agir de forma diferente. No estado do Maryland foi aprovado um novo estatuto jurídico para empresas a”For-Benefit Corporation”. אַ Jacqueline Novogratz, demonstra, diariamente, que podemos, e devemos, associar a caridade com a gestão. No seu פּאַפּיר “Creativity Unlimited”, Micael Dahlén defende que a melhor maneira de inovar nos negócios é pensando dentro da caixa.

Autonomia para fazer a diferença
Projectos como o Acumen Fund e Toms Shoes, mostram como fazendo diferente, podemos fazer a diferença na vida de milhares de pessoas!

E nós?
Estamos preparados para exercer a nossa autonomia?