Криза в даний час проживають риси експонатів аналогічні тим, які відбуваються в 1873 і 1929 (банківської кризи, викликаного: неплатоспроможних іпотечних кредитів і складних фінансових інструментів) що, в доповідях Річард Флорида, у своїй останній книзі "Великий Скидання: Як нового способу життя і робота Драйв після аварії процвітання“, були пов'язані з практикою і старих систем і організацій з їх недоречними час.

Тим не менше у Флориді, посткризовий періоди часто мають велику винахідливість, і завершитися створенням нової економіки у відповідність з реальністю людей.

"Os EUA. та інших розвинених країнах навчилися важливим уроком: робочої сили, яка є компетентним і талановитим є наріжним каменем конкурентоспроможності економіки. Дух ініціативи, мотивація і готовність до роботи вже не вистачає. Опитування та аналіз, знання і винахідливість ...(є) інструменти, необхідні для сучасного світу ". (Флорида, 2010)

Для Флорида, галузі освіти і наукових досліджень (за бізнес і менеджмент; Мистецтво, індустрії розваг і ЗМІ; фінанси) секторах мають вирішальне значення для економічного зростання, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:

Криза 1873
• Створення, на "лабораторії Томаса Едісона" Edison Electric Light Company (1876)
• Перший курс в області електротехніки в Массачусетському технологічному інституті (1882);
• У США, ряд інженерних шкіл з 6 (1862) для 126 (1917). Кількість випускників збільшилася з 100 (1870) до 4.300 Наприкінці Першої світової війни;

Криза 1929
• У E.UA., Між 1929 і 1933 були створені 73 лабораторії для досліджень і розробок (річних протягом десятиліття 1920 були створені 66);
• число людей, що працюють в галузі досліджень та розвитку, в E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• відсоток американців, які закінчили середню школу збільшився з 20% У 1920, до 50% У 1950.
• Em 1940, cerca de 500.000 americanos frequentavam a Universidade, У 1960, більш ніж на 3.5 мільйон. У 1970, eram 7.5 мільйон (40% дорослих достатньо старий, щоб брати участь в університет) і, У 1990, майже 17 мільйон.

На додаток до цих даних, повинні знати, що працівники в умовах нової економіки (знань і творчості), necessitam adquirir novas competências, такий як:

Аналітичні здібності - Розпізнавання, resolução criativa de problemas;

Inteligência social – Sensibilidade situacional e poder de persuasão (, Необхідних для створення та мобілізації груп)

Ми стикаємося з реальністю того, щоб побудувати новий капіталізм (o Конструктивні капіталізму), що має на увазі зміни (організацій, práticas e sistemas) все, що вже не відповідає реальності світу, в якому ми живемо і, забезпечити конструктивний підприємництва (тому що він підходить реальні потреби людей) Динамічні отримати підвищення.

Face ao acima exposto, Я думаю, що стає все більш ясно, що це має вирішальне значення для виникнення екосистем, приєднатися різних організацій, пов'язаних з дослідженнями, освіти і ділової практики , , Які відповідають за розробку пропозицій для нових моделей (Бізнес, organizacionais електронної де управління), що принести конкурентні переваги (насправді) às pessoas e organizações que abracem a prática do capitalismo construtivo.