Tag Archives: การเรียนรู้ 2.0

Errar…

Posted on โดย
Reply

herrar

ในการทำผิดเป็นมนุษย์! ไม่ได้ทำทุกอย่างในอำนาจของเราจะทำดีทำผิด!

ฉันเขียนประโยคนี้ในการประเมินของลูกสาวของฉัน (รวมทั้งหมด 98% ใน 100 possíveis), fiquei obviamente babado! อย่างไรก็ตาม, os 2% restantes estão intimamente ligados à falta de atenção (absolutamente normal numa criança) e à pressa por terminar aquela tarefa e almejar desafios maiores (ซึ่งบางครั้งทำให้เราละเลยรายละเอียด).

นี่คือจุด! Einstein errou bastantes vezes, Edison também, ambos aprenderam de erro em erro até presentearem a humanidade com feitos notáveis. Errar faz parte da aprendizagem de um caminho com um fim em vista!

Realizar coisas notáveis para os nossos familiares, amigos, ลูกค้าของ, sociedade.

Temos Doutores a mais?

Posted on โดย
2

dr_house_caricature_

ก็มักจะได้ยินวลีนี้ได้รับ (ผมเชื่อว่าสุขเพื่อ) โดยผู้ที่ต้องการจะดูขาดแรงงานที่มีทักษะในการปฏิบัติงานเด่นชัดและปฏิบัติซ้ำธรรมชาติ (ยึดครั้งเทคนิคหลักสำหรับการดำเนินงานเป็นประจำ). Geralmente tal afirmação vem acompanhada de uma outra que diz que existe um número cada vez mais crescente de desempregados com título académico, que se tivessem apostado numa dessas profissões não teriam perdido o seu tempo a estudar para o desemprego.

Não vou afirmar que não exista falta deste tipo de profissionais, mas o que pretendo alertar é que no século 21 ความต้องการของสถานประกอบการยัง, ดังนั้น, também este tipo de profissionais irão necessitar de ter uma preparação diferenciada. À formação técnica específica será necessário, por exemplo, irmos juntando conhecimentos de informática, comunicação interpessoal, gestão de projectos em rede e de marketing e relações públicas.

Certamente que nem todas as formações atribuirão títulos académicos, อย่างไรก็ตาม, todas devem ser de qualidade, estar enquadradas com os nossos objectivos e respeitar “andragogicamente” a nossa individualidade.

Não nos esqueçamos que devemos ser capazes de fazer a diferença, caso contrário a escolha dá-se exclusivamente ao nível do preço.

A opção é individual! ฉัน? ฉัน? ฉันจะเรียนทุกวัน!

Brasil ideias mil

Posted on โดย
2

ฉันเพิ่งเดินทางมาจากบราซิล, ที่ผมทำชุดการประชุมเพื่อเริ่มต้นกระบวนการของการสะท้อนการเรียนรู้ทางวิชาชีพของศตวรรษที่ 21. ผมเชื่อว่าข้อมูลนี้, สถาบันอุดมศึกษาและองค์กรประชาสังคมควรเดินเคียงจะเป็นผู้ชนะใหญ่เพราะความก้าวหน้าที่จะบรรลุ.

ในแง่นี้, conversei com Directores de Empresas, รับผิดชอบในการศึกษาบริษัท, ความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัย, Professores Universitários, Responsáveis pela Criação de Conteúdos inovadores aplicados à aprendizagem ao nível da educação corporativa.

Visita Academie Accor/Ticket - Raphael Rodrigues, Edna Bedani, Miguel Trigo, Eugênio Lovato e Roberto Baungartner

Visita Academie Accor/Ticket - Raphael Rodrigues, Edna Bedani, Trigo Miguel, Eugênio Lovato e Roberto Baungartner

Aprendi muito, e espero em breve poder fazer parte de um grupo que apresente propostas que ajudem a aumentar o reconhecimento da educação corporativa (construída em parceria por IES e Organizações) como um dos pilares importantes para o desenvolvimento da sociedade.

Vim mais rico e com ideias mil! Com a certeza de que o Brasil e Portugal ainda muito podem construir em conjunto. Só não podemos esquecer que, para dar certo, os parceiros têm de ser, พร้อม ๆ กัน, interessados e interessantes.

ทำให้ไม่สงบยิ่งนัก

Posted on โดย
Reply

Se vou estudar…então terei que ter a melhor experiência do mundo. Sou responsável por conseguir sentir-me realizado enquanto estudante. Os mínimos são atingidos por todos! Os livros e artigos que leio, os vídeos que assisto, levam-me a construir o meu mapa de aprendizagem, juntemos a paixão por aprender e diferencio-me dos outros.

Se vou certificar a minha organização…tenho que perceber que esses são os mínimos exigidos para estar no mercado. A qualidade que vai fazer a diferença para a minha sustentabilidade a longo prazo é a forma como os meus serviços/produtos conseguem responder às necessidades/desejos dos meus clientes.

Se crio uma organização…devo aproveitar ao máximo o conhecimento e a paixão que as pessoas podem aportar.

Quanto Faças, ทำให้ไม่สงบยิ่งนัก

Quanto faças, ทำให้ไม่สงบยิ่งนัก.
Mais vale, se a memória é quanto temos,
Lembrar muito que pouco.
E se o muito no pouco te é possível,
Mais ampla liberdade de lembrança
Te tornará teu dono.

Ricardo Reis, ใน “Odes”
Heterónimo de Fernando Pessoa

Autonomia

Posted on โดย
Reply

คำนี้, หรือดีกว่า, แนวความคิดกับที่ฉันได้ข้ามทีเดียวไม่กี่ครั้งในช่วงสองสัปดาห์.

มีอิสระในการทำงาน
แนวความคิดเกี่ยวกับการที่ผมได้ศึกษามากพอและที่ บริษัท เช่น W. L. ขวิด, Semco, Best Buy, Google, Atlassian, Zappos, เงินลงทุน SEI, หวีและ Meddius, ช่วยในการพิสูจน์ว่าเมื่อเราเลือก ดีมาก คนที่เราให้, ในองค์กรของเรา, และให้อิสระในการ atingirem ผล Lhesan, ทำในสิ่งที่คุณรู้ว่า, ได้กำไร (ที่มีตัวตนและไม่มีตัวตน) ที่น่าสนใจมาก.

มีอิสระในการเรียนรู้
World 2.0 ต้องใช้การเรียนรู้ 2.0. ยินดีต้อนรับสู่แนวคิดของ heutagogia (a “pedagogia” ผู้ที่เรียนรู้วิธีการเรียนรู้). ในโลกที่ทำเครื่องหมายโดยการเปลี่ยนแปลงค่าคงที่, ความไม่แน่นอนและความสะดวกในการเข้าถึงข้อมูล, ต้องมีความรับผิดชอบมากขึ้นเพื่อการศึกษาของเรา.

= แรงจูงใจในการปกครองตนเอง
ตาม Daniel Pink, ในหนังสือของเขา “ขับ”, นี้เป็นแรงผลักดันหลัก (เกิน “การเรียนรู้” และวัตถุประสงค์) ในพื้นที่ของความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม, ตรงข้ามกับเงินรางวัลที่ได้รับผลต่อความสำเร็จของ (เมื่อมันมาถึงสไตล์การทำงานซ้ำสายการประกอบ).

มีอิสระในการที่แตกต่างกัน
Seth Godin ประจำวันเป็นแรงบันดาลใจให้ผมดู, pensar e a agir de forma diferente. ในรัฐแมรี่แลนด์ได้รับการอนุมัติสถานะทางกฎหมายใหม่สำหรับ บริษัท”สำหรับ บริษัท ผลประโยชน์”. A Novogratz คลี, แสดงให้เห็นถึง, รายวัน, เราสามารถ, และเรา, องค์กรการกุศลที่เกี่ยวข้องกับการจัดการ. ในของมัน กระดาษ “ไม่ จำกัด ความคิดสร้างสรรค์”, Micael Dahlén โต้แย้งว่าวิธีที่ดีที่สุดเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมในธุรกิจเป็นความคิดของภายในกล่อง.

มีอิสระในการสร้างความแตกต่าง
เช่นโครงการกองทุน Acumen หรือ e Toms รองเท้า, แสดงว่าเป็นที่แตกต่างกัน, สามารถสร้างความแตกต่างในชีวิตของหลายพัน!

และเรา?
เรากำลังเตรียมที่จะมีอิสระในการออกกำลังกายของเรา?