Krisen för närvarande bor uppvisar egenskaper som liknar dem som förekommer i 1873 och 1929 (bankkris som orsakats av: obestånd inteckningar och komplexa finansiella instrument) att, som i rapporter Richard Florida, i sin senaste bok "Den stora Återställ: Hur nya sätt att leva och arbeta Drive Post-Crash Välstånd“, gällde metoder och gamla system och organisationer med sina missriktade tid.

Fortfarande i Florida, efter kriser perioder är ofta av stor uppfinningsrikedom, och avslutas med skapandet av en ny ekonomi mer i linje med den verklighet människor.

"Os EUA. och andra avancerade nationer har lärt sig en viktig läxa: en arbetskraft som är kompetent och begåvad är en hörnsten i den ekonomiska konkurrenskraften. Spirit initiativ, motivation och vilja att arbeta inte längre räcker. Ifrågasättande och analys, kunskap och uppfinningsrikedom ...(är) de nödvändiga verktygen för den moderna världen. " (Florida, 2010)

Till Florida, områdena utbildning och forskning (utanför verksamheten och förvaltningen; Konst, underhållning och media; finanser) são dos sectores cruciais para o crescimento económico, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:

Crisis 1873
• Skapande, por Thomas Edison do “laboratório” Edison Electric Light Company (1876)
• Första kursen i elektroteknik vid MIT (1882);
• I USA, Antalet tekniska skolor från sex (1862) för 126 (1917). Antalet utexaminerade ökat från 100 (1870) till 4.300 no final da primeira Guerra mundial;

Crisis 1929
• Nos E.UA., Mellan 1929 och 1933 foram criados 73 laboratorier för forskning och utveckling (pa under decenniet av 1920 foram criados 66);
• Antalet personer som arbetar inom forskning och utveckling, i E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• Andelen amerikaner som avslutat gymnasiet ökade från 20% i 1920, till 50% i 1950.
• I 1940, cerca de 500.000 americanos frequentavam a Universidade, i 1960, var mer än 3.5 miljoner. i 1970, var 7.5 miljoner (40% vuxna gammal nog att studera vid universitet) och, i 1990, nästan 17 miljoner.

Utöver dessa uppgifter, måste vara medvetna om att arbetstagarna i den nya ekonomin (do conhecimento e da criatividade), behöver förvärva nya färdigheter, såsom:

Analytisk förmåga - Pattern Recognition, resolução criativa de problemas;

Social intelligens - situationsanpassat och makt Sensibilidade persuasão (behövs för att skapa och mobiliseringen av styrkor)

Estamdens colocados perante a realidade de ter que construir um novo capitalismo (o Konstruktiv kapitalismen), o que implica mudar (organizações, metoder och system) tudo o que já não se adequa à realidade do mundo em que vivemos e, se till att entreprenörskap konstruktiva (porque se adequa às reais necessidades das pessoas) Dynamisk få en allt större.

Mot bakgrund av ovanstående, Jag tror att det blir allt tydligare att det är avgörande för framväxten av ekosystem som går med olika organisationer i samband med forskning, à educação e à prática Businesss , que sejam responsáveis pelo desenvolvimento de propostas de novos modelos (de negócio, organizacionais e de styrelseformer), att ge konkurrensfördelar (faktiskt) às pessoas e organizações que abracem a prática do capitalismo construtivo.