Криза тренутно живи експонат особине сличне онима које се јављају у 1873 и 1929 (банкарске кризе изазване: несолвентне хипотеке и сложених финансијских инструмената) који, као и у извештајима Ричард Флорида, у своје најновије књиге "Велики Поништи: Како нови начин живота и рада диск пост-црасх просперитет“, су се односиле на праксе и старих система и организације са својим загубљен време.

И даље У Флориди, после кризе периода су често од велике генијалности, а кулминирају са стварањем нове економије више у складу са реалношћу људи.

"Ос ЕУА. и другим напредним земљама научила лекцију критички: радна снага која је надлежна и талентовани је камен темељац за економску конкурентност. Дух иницијативе, мотивацију и спремност да раде више није довољно. Испитивање и анализа, знање и генијалност ...(се) неопходна средства за савремени свет. " (Флорида, 2010)

На Флориду, области образовања и истраживања (ван бизниса и менаџмента; Уметност, забаву и медије; финансије) сектори су од пресудног значаја за економски раст, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:

Crise 1873
• Стварање, Томас Едисон је "лабораторија" Едисон Елецтриц светлост предузећа (1876)
• Први курс електротехнику на МИТ (1882);
• У САД-у, број инжењерских школа из шест (1862) за сто двадесет и шест (1917). Број дипломираних студената је порастао са 100 (1870) у 4.300 no final da primeira Guerra mundial;

Crise 1929
• У Е.УА., Између 1929 и 1933 foram criados 73 laboratórios de investigação e desenvolvimento (годишње током деценије 1920 foram criados 66);
• Број људи који раде у истраживање и развој, у Е.УА., куадриплицоу: 7000 (1929), 28000 (1940);
• Проценат Американаца који су завршили средњу школу устао из 20% у 1920, у 50% у 1950.
• Em 1940, око 500.000 америцанос фрекуентавам Универсидаде, у 1960, eram mais de 3.5 милион. у 1970, су 7.5 милион (40% одраслих довољно стара да присуствују Универзитета) и, у 1990, скоро 17 милион.

Поред ових података, devemos ter consciência que os trabalhadores da nova economia (do conhecimento e da criatividade), треба да стекну нове вештине, tais como:

Competências Analíticas – Reconhecimento de padrões, креативно решавање проблема;

Социјална интелигенција - ситуационо и моћ Сенсибилидаде персуасао (necessários para a criação e mobilização de equipas)

Суочени смо са стварношћу да је за изградњу новог капитализма (o Конструктивна капитализма), што подразумева промену (организације, праксе и система) tudo o que já não se adequa à realidade do mundo em que vivemos e, garantir que o empreendedorismo construtivo (јер одговара стварним потребама људи) Динамички добијају све већи.

С обзиром на претходне, penso que se torna cada vez mais evidente que é crucial o aparecimento de ecossistemas que juntem várias organizações ligadas à investigação, образовања и пословној пракси , који су одговорни за развој предлога за нове моделе (Посао, organizacionais e de governance), que tragam vantagens competitivas (заправо) лицима и организацијама које прихватају праксу капитализма конструктивне.