Кризис, который в настоящее время живут следы подобные тем, происходящих в 1873 и 1929 (банковского кризиса, вызванного: неплатежеспособных ипотечных кредитов и сложных финансовых инструментов) что, в докладах Ричард Флорида, в своей последней книге "Великий Сброс: Как нового образа жизни и работа Драйв после аварии процветания“, были связаны с практикой и старых систем и организаций с их неуместными время.

Тем не менее во Флориде, посткризисный периоды часто имеют большую изобретательность, и завершиться созданием новой экономики в соответствие с реальностью людей.

"Os EUA. и других развитых странах научились важным уроком: рабочей силы, которая является компетентным и талантливым является краеугольным камнем конкурентоспособности экономики. Дух инициативы, мотивация и готовность к работе уже не хватает. Опрос и анализ, знания и изобретательность ...(являются) инструменты, необходимые для современного мира ". (Флорида, 2010)

Для Флорида, области образования и научных исследований (за бизнес и менеджмент; Искусство, индустрии развлечений и СМИ; финансы) секторах имеют решающее значение для экономического роста, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:

Кризис 1873
• Создание, на "лаборатории Томаса Эдисона" Edison Electric Light Company (1876)
• Первый курс в области электротехники в Массачусетском технологическом институте (1882);
• В США, ряд инженерных школ из 6 (1862) для 126 (1917). Число выпускников увеличилось с 100 (1870) к 4.300 В конце Первой мировой войны;

Кризис 1929
• В E.UA., Между 1929 и 1933 foram criados 73 laboratórios de investigação e desenvolvimento (годовых в течение десятилетия 1920 foram criados 66);
• число людей, работающих в области исследований и развития, в E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• процент американцев, окончивших среднюю школу увеличился с 20% в 1920, к 50% в 1950.
• В 1940, о 500.000 americanos frequentavam a Universidade, в 1960, более чем на 3.5 миллион. в 1970, были 7.5 миллион (40% dos adultos com idadи para frequentar a Universidade) e, в 1990, почти 17 миллион.

В дополнение к этим данным, devemos ter consciência que os trabalhadores da nova economia (do conhecimento e da criatividade), necessitam adquirir novas competências, tais como:

Competências Analíticas – Reconhecimento de padrões, творческого решения проблем;

Социальный интеллект - ситуационный и власть Sensibilidade persuasão (necessários para a criação e mobilização de equipas)

Мы сталкиваемся с реальностью того, чтобы построить новый капитализм (o Конструктивные капитализма), o que implica mudar (организаций, методов и систем) все, что уже не соответствует реальности мира, в котором мы живем и, garantir que o empreendedorismo construtivo (потому что он подходит реальные потребности людей) Динамические получить повышение.

С учетом вышеизложенного, Я думаю, что становится все более ясно, что это имеет решающее значение для возникновения экосистем, присоединиться различных организаций, связанных с исследованиями, образования и деловой практики , , которые отвечают за разработку предложений для новых моделей (de negócio, organizacionais e de governance), что принести конкурентные преимущества (на самом деле) лиц и организаций, которые охватывают практики капитализма, конструктивного.