Kryzys mieszka wykazuje cechy podobne do tych występujących w 1873 i 1929 (spowodowane przez kryzys bankowy: niewypłacalnych kredytów hipotecznych i złożonych instrumentów finansowych) że, jak w sprawozdaniach Richard Florida, w swojej najnowszej książce "Wielki Reset: Jak nowych sposobów życia i pracy napędu po zderzeniu Dobrobyt“, były związane z praktykami i systemami stary i organizacji z ich niewłaściwie czas.

Still In Florida, po okresie kryzysu są często z wielką pomysłowość, i doprowadzić do stworzenia nowej gospodarki bardziej zgodne z rzeczywistością ludzi.

"Os EUA. i innych rozwiniętych krajach nauczyli krytycznej lekcji: siły roboczej, który jest właściwy i utalentowanych są podstawą konkurencyjności gospodarczej. Duch inicjatywy, motywacja i chęć do pracy nie są już wystarczające. Przesłuchania i analizy, wiedzy i pomysłowości ...(są) niezbędne narzędzia do współczesnego świata. " (Florida, 2010)

Na Florydę, dziedzinie edukacji i badań naukowych (poza gospodarczej i zarządzania; Sztuk, rozrywki i mediów; finanse) sektorów są kluczowe dla wzrostu gospodarczego, na jego poparcie w sprawie dowodów podjęcia działań w celu opuszczenia dwa główne kryzysy gospodarcze wyżej:

Kryzys 1873
• Tworzenie, przez "laboratorium Thomasa Edisona" Edison Electric Light Company (1876)
• Pierwszy kurs elektrotechniki w MIT (1882);
• W USA, Liczba szkół technicznych z sześciu (1862) na sto dwadzieścia sześć (1917). Liczba absolwentów zwiększyła się z 100 (1870) do 4.300 pod koniec I wojny światowej;

Kryzys 1929
• W E.UA., Między 1929 i 1933 powstały 73 laboratoria dla badań i rozwoju (rocznie w ciągu dekady 1920 powstały 66);
• Liczba osób pracujących w dziedzinie badań i rozwoju, w E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• procent Amerykanów, którzy ukończyli szkoły wzrosła z 20% w 1920, do 50% w 1950.
• W 1940, o 500.000 Americanos frequentavam Universidade, w 1960, były wyższe niż 3.5 milion. w 1970, były 7.5 milion (40% dorosłych na tyle dorosły, aby uczestniczyć w University) i, w 1990, prawie 17 milion.

Oprócz tych danych, muszą być świadomi, że pracownicy w nowej gospodarce (wiedzy i kreatywności), potrzeby nabywania nowych umiejętności, takich jak:

Umiejętności analityczne - Pattern Recognition, twórczego rozwiązywania problemów;

inteligencja społeczna - sytuacyjne i mocy Sensibilidade persuasão (niezbędne do utworzenia i mobilizacji zespołów)

Mamy do czynienia z rzeczywistością konieczności budowy nowego kapitalizmu (o Konstruktywne kapitalizmu), co oznacza zmianę (organizacji, praktyk i systemów) wszystko, co nie pasuje do rzeczywistości świata, w którym żyjemy i, zapewnienia, że przedsiębiorczość konstruktywnego (ponieważ odpowiada rzeczywistym potrzebom osób) Dynamiczny wzrost zysku.

Biorąc pod uwagę powyższe, Myślę, że staje się coraz bardziej jasne, że istotne jest pojawienie się ekosystemów, które łączą różne organizacje związane z badaniami, edukacji i praktyce gospodarczej , które są odpowiedzialne za opracowywanie propozycji nowych modeli (Biznes, organizacionais e de zarządzania), przewag konkurencyjnych, które przynoszą (faktycznie) osób i organizacji, które obejmują praktyki kapitalizmu konstruktywnego.