Krizės metu gyventi eksponatų savybes panaši į tas, kuriomis serga 1873 ir 1929 (bankų krizę, kurią sukėlė: nemoki hipotekos ir sudėtingų finansinių priemonių) kad, kaip ataskaitos Richard Florida, Jo naujausia knyga "Didžiosios naujo: Kaip naujų būdų, kaip gyvenimo ir darbo Drive po susidūrimo Gerovė“, buvo susiję su veiklos ir senų sistemų ir organizacijos, jų netinkamas laikas.

Still In Florida, po krizių laikotarpiai dažnai yra labai išradingi, ir užbaigs naują ekonomika labiau atitinka žmonių realybės kūrimas.

"Os EAV. ir kitos pažangios tautos išmoko kritiškai pamoka: darbo jėgos, kuri yra kompetentinga ir talentingas yra ekonominio konkurencingumo pagrindas. Dvasios iniciatyva, motyvaciją ir norą dirbti nebepakanka. Apklausa ir analizė, žinios ir išradingumas ...(yra) reikiamas priemones, kad šiandieniniame pasaulyje. " (Florida, 2010)

Norėdami Florida, švietimo ir mokslinių tyrimų srityse, (už verslo ir valdymo; Menai, Pramogos ir žiniasklaida; finansų) sektoriai yra labai svarbūs ekonominiam augimui, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:

Krizė 1873
• kurti, Thomas Edison's "laboratorija" Edison Electric Light Company (1876)
• Pirmasis kursas elektros inžinerijos MIT (1882);
• JAV, inžinerinių mokyklų skaičius nuo šešių (1862) už 126 (1917). Absolventų skaičius padidėjo nuo 100 (1870) į 4.300 Antrojo pasaulinio karo pabaigos;

Krizė 1929
• Į E.UA., Tarp 1929 ir 1933 buvo sukurta 73 laboratorijos mokslinių tyrimų ir plėtros (PA per dešimtmetį 1920 buvo sukurta 66);
• dirbančių žmonių mokslinių tyrimų ir plėtros numeris, į E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• amerikiečių procentais, kurie baigė vidurinę mokyklą išaugo nuo 20% į 1920, į 50% į 1950.
• Be 1940, apie 500.000 americanos frequentavam a Universidade, į 1960, eram mais de 3.5 milijonų. į 1970, buvo 7.5 milijonų (40% suaugusiųjų pakankamai suaugę, kad dalyvautų universitetas) ir, į 1990, beveik 17 milijonų.

Be šių duomenų, devemos ter consciência que os trabalhadores da nova economia (žinias ir kūrybiškumą), reikia įgyti naujus įgūdžius, pavyzdžiui:

Competências Analíticas – Reconhecimento de padrões, kūrybiškas problemų sprendimas;

Socialinė intelektas - situacijos ir galia Sensibilidade persuasão (necessários para a criação e mobilização de equipas)

Mes susidūrėme su atsižvelgdamas statyti naują kapitalizmo realybė (o Konstruktyvus kapitalizmas), o tai reiškia, keisti (organizações, veiklos ir sistemų) tudo o que já não se adequa à realidade do mundo em que vivemos e, užtikrinti, kad verslumo konstruktyvų (nes ji tinka realių poreikių žmonių) Dinaminis padidėjimas vis.

Atsižvelgiant į tai, kas, Manau, kad tai tampa vis aiškiau, kad labai svarbu ekosistemoms, kurios įstos įvairių organizacijų, susijusių su mokslinių tyrimų atsiradimas, mokslo ir verslo praktika , kurios yra atsakingos už pasiūlymų dėl naujų modelių (Verslas, organizacionais e de valdymo), kad pareikšti konkurencinį pranašumą (faktiškai) asmenims ir organizacijoms, kurie apima kapitalizmo praktika konstruktyvų.