위기는 현재 살아있는 전시 그 특성에서 발생하는 비슷한 1873 과 1929 (금융 위기로 인한: 모기지 부실과 복잡한 금융 수단) 그, 같은 보고서에서 리처드 플로리다, 그의 최근의 책 "에서그레이트 재설정: 어떻게 생활하는 새로운 방법과 실무 드라이브 포스트 크래시 퍼“, 관행과 낡은 시스템과 조직에 관한 자신의 잃어버렸던 시간 같이 있었.

아직도 플로리다에서, 사후 위기 기간은 종종 대단한 독창성입니다, 새로운 경제 라인에있는 사람들의 현실과 이상의 창조와 함께 절정에 달하다.

"O를 EUA. 및 기타 선진국에서 중요한 교훈을 배웠습니다: 능력 있고 재능있는 인력은 경제 경쟁력의 초석입니다. 정신 이니셔티브, 동기를 부여하고 기꺼이 일을 더 이상 충분합니다. 질문 및 분석, 지식과 지혜 ...(위치) 현대 세계에 필요한 도구. " (플로리다, 2010)

에 플로리다, 교육 및 연구 분야 (비즈니스 및 관리를 넘어; 예술, 엔터테인먼트 및 미디어; 재정) 섹터가 경제 성장의 열쇠입니다, 두 가지 주요 경제 위기 전술된 밖으로 찍은 다음 단계의 증거에 대한 자신의 주장을지지:

위기 1873
• 창조, 토마스 에디슨의 "실험실"에디슨 일렉트릭 라이트 회사 (1876)
MIT에서 전기 공학 • 제 1 코스 (1882);
미국 •, 6에서 공학 학교의 수를 (1862) 용 126 (1917). 졸업생의 숫자가 증가 100 (1870) 에 4.300 1 차 세계 대전의 끝에;

위기 1929
E.UA. 있음 •, 사이에 1929 과 1933 만들어진 73 연구 및 개발을위한 실험실 (10 년 동안의 암 1920 만들어진 66);
사람들이 연구와 개발에서 작업의 수를 •, E.UA.에, quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
미국인의 고등학교를 완료 비율 •로부터 장미 20% 에 1920, 에 50% 에 1950.
• 있음 1940, 약 500.000 미국인 Universidade을 frequentavam, 에 1960, 에 불과했다 3.5 백만. 에 1970, 했다 7.5 백만 (40% 성인만큼 대학에 입학할 나이의) 과, 에 1990, 거의 17 백만.

이러한 데이터뿐만 아니라, 우리는 신경제에 근로자를 실현해야합니다 (지식과 창의성), 새로운 기술을 습득해야합니다, 와 같은:

분석 기술 - 패턴 인식, 창의적인 문제 해결;

사회 지능 - 상황이 권력 Sensibilidade persuasão (생성 및 팀 동원에 필요한)

우리는 새로운 자본주의를 구축해야하는 현실에 직면하는 (o 건설의 자본주의), 어떤 변화를 의미 (조직, 관행 및 시스템) 모든 것을 더 오래 우리는 살고있는 세계의 현실에 맞는, 그 기업가 정신을 건설적인 보장 (그것은 사람들의 실제 요구에 맞는 때문에) 동적 이득 증가.

전술한 내용을 감안할 때, 난 그게 점점 더 분명 그것이 여러 조직에 관한 연구에 참여 생태계의 출현을 위해 매우 중요합니다되는 것 같아요, 교육 및 비즈니스 관행 , 누가 새로운 모델 개발 제안에 대한 책임은 (사업, organizacionais 전자 드 거버넌스), 그 경쟁적 우위를 가지고 (사실) 개인 및 단체 건설 자본주의의 관행을 받아 들여야.