La crisi attualmente in diretta mostra tratti simili a quelli che si verificano in 1873 e 1929 (bancario crisi causata dal: mutui insolventi e strumenti finanziari complessi) che, Come nelle relazioni Richard Florida, nel suo ultimo libro "Il reset Grande: Come nuovi modi di vivere e di unità di lavoro post-Crash ProsperitÃ
“, erano relativi a pratiche e vecchi sistemi e le organizzazioni con il loro tempo fuori luogo.
Ancora in Florida, periodi post-crisi sono spesso di grande ingegno, e culminerà con la creazione di una nuova economia più in linea con la realtà della gente.
"Os EUA. e altre nazioni avanzate hanno imparato una lezione fondamentale: una forza lavoro che sia competente e di talento è un elemento fondamentale della competitività economica. Spirito di iniziativa, motivazione e la volontà di lavorare non sono più sufficienti. Mettere in discussione e di analisi, la conoscenza e l'ingegno ...(sono) gli strumenti necessari al mondo moderno ". (Florida, 2010)
Per Florida, settori dell'istruzione e della ricerca (al di là del business e la gestione; Arti, intrattenimento e media; finanza) settori sono cruciali per la crescita economica, sustentando a sua afirmação em dados concretos sobre os passos que foram dados para sair das duas grandes crises económicas anteriormente citadas:
Crisi 1873
• Creazione, da Thomas Edison "laboratorio" Edison Electric Light Company (1876)
• il primo corso in ingegneria elettrica presso il MIT (1882);
• Negli Stati Uniti, il numero delle scuole di ingegneria provenienti da sei (1862) per 126 (1917). Il numero di laureati è aumentato da 100 (1870) a 4.300 alla fine della prima guerra mondiale;
Crisi 1929
• Nos E.UA., Tra 1929 e 1933 foram criados 73 laboratori di ricerca e sviluppo (pa durante il decennio di 1920 foram criados 66);
• Il numero di persone che lavorano nella ricerca e sviluppo, in E.UA., quadriplicou: 7000 (1929), 28000 (1940);
• La percentuale di americani che hanno completato la scuola superiore è passata dal 20% in 1920, a 50% in 1950.
• In 1940, cerca de 500.000 americanos frequentavam uno Universidade, in 1960, sono stati più che 3.5 milione. in 1970, sono stati 7.5 milione (40% adulti di età per frequentare l'Università ) e, in 1990, quasi 17 milione.
Complementarmente a estes dados, deve essere consapevole che i lavoratori nella nuova economia (do conhecimento e da criatividade), necessità di acquisire nuove competenze, come:
capacità di analisi - Pattern Recognition, resolução criativa de problemas;
Intelligenza sociale - della situazione e di potere Sensibilidade persuasão (necessários para a criação e mobilização de equipas)
Ci troviamo di fronte alla realtà di dover costruire un nuovo capitalismo (il Costruttivo il capitalismo), o que implica mudar (organizzazioni, práticas e sistemas) tutto ciò che non è più adatta alla realtà del mondo in cui viviamo e, garantire che lo spirito imprenditoriale costruttivo (perché si adatta alle reali esigenze delle persone) ganhe uma Dinâmica cada vez maior.
Considerato quanto sopra esposto, Penso che diventa sempre più chiaro che è essenziale alla nascita di ecosistemi che aderiscono varie organizzazioni legate alla ricerca, à educação e à prática de negócios , che sono responsabili dello sviluppo di proposte per nuovi modelli (Affari, organizacionais e de governance), che portano vantaggi competitivi (effettivamente) persone e le organizzazioni che abbracciano la pratica di capitalismo costruttivo.
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